http://hdl.handle.net/20.500.11960/2347 2026-08-27T12:56:08Z http://hdl.handle.net/20.500.11960/5045 Title: Estratégias criativas na produção do texto poético : um percurso pedagógico no 2.º ciclo do Ensino Básico Authors: Paço, Patrícia Raquel Casais Alves do Abstract: A escrita poética constitui uma prática pedagógica com potencial para promover a criatividade, a expressividade o desenvolvimento de competências linguísticas dos alunos. Neste contexto, o presente estudo, desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo, teve como objetivo compreender de que forma diferentes estratégias pedagógico-didáticas podem estimular a produção de textos poéticos e favorecer uma relação mais positiva dos alunos com a escrita. A investigação assumiu uma abordagem de investigação-ação, enquadrada num estudo de caso, permitindo planear, implementar, observar e refletir sobre um conjunto de práticas pedagógicas direcionadas para a promoção da escrita criativa e poética, na disciplina de Português. Participaram no estudo 19 alunos do 6º ano de escolaridade de uma escola pública do distrito de Viana do Castelo. A metodologia adotada integrou métodos qualitativos e quantitativos, recorrendo à aplicação de questionários e à análise das produções poéticas realizadas pelos alunos ao longo da intervenção. Os resultados evidenciaram uma evolução positiva nas perceções e atitudes dos alunos face à poesia, verificando-se um aumento da sua compreensão enquanto forma de expressão criativa e uma maior motivação para a escrita poética. A análise das produções textuais revelou melhorias na criatividade, na expressividade e na qualidade global dos poemas. A comparação entre o poema inicial e o poema final demonstrou diferenças estatisticamente significativas nos desempenhos dos alunos, t(18) = 3.03; p = .007), com um tamanho do efeito moderado a elevado (d = .696), evidenciando o impacto positivo da intervenção pedagógica. Conclui-se que a integração de práticas pedagógicas centradas na escrita criativa e processual, sustentadas numa lógica de investigação-ação, pode constituir uma estratégia eficaz para promover o gosto pela escrita poética no 2º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo reforça a importância de proporcionar experiências de escrita significativas e criativas, capazes de fomentar a participação, a autonomia e a criatividade dos alunos.; Abstract Poetic writing is a teaching practice with the potential to foster creativity, expressiveness and the development of pupils’ language skills. In this context, the present study, carried out as part of the Master's Degree in Teaching the 1st Cycle of Basic Education and Portuguese, History, and Geography of Portugal in the 2nd Cycle, aimed to understand how different pedagogical and didactic strategies can stimulate the production of poetic texts and foster a more positive relationship between pupils and writing. The research adopted an action-research approach, framed as a case study, enabling the planning, implementation, observation and reflection on a set of pedagogical practices aimed at promoting creative and poetic writing, in the Portuguese language classroom. Nineteen sixth grade students from a state school in the district of Viana do Castelo took part in the study. The methodology adopted combined qualitative and quantitative methods, involving the use of questionnaires and the analysis of the students’ poetic texts produced throughout the intervention. The results showed a positive development in the students’ perceptions and attitudes towards poetry, with an increase in their understanding of it as a form of creative expression and greater motivation for writing poetry. Analysis of the poetic texts revealed improvements in creativity, expressiveness and the overall quality of the poems. A comparison between the initial and final poems demonstrated statistically significant differences in the students’ performance, t(18) = 3.03; p = .007, with a moderate to high effect size (d = .696), highlighting the positive impact of the pedagogical intervention. It is concluded that the integration of pedagogical practices centred on creative and processoriented writing, underpinned by an action-research approach, can constitute an effective strategy for fostering a love of poetic writing in the second cycle of basic education. This study reinforces the importance of providing meaningful and creative writing experiences capable of fostering students’ participation, autonomy and creativity. Description: Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo 2026-07-24T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11960/5042 Title: Envelhecimento, propósito na vida e bem-estar : um estudo em estruturas residenciais para pessoas idosas Authors: Silva, Diana Patrícia Mota Abstract: Contexto: O envelhecimento da população com bem-estar e qualidade de vida é um dos desafios que a Ciência e a sociedade contemporânea enfrentam. Vive-se mais tempo e, muitas vezes, em melhores condições do que no passado (Fernandez-Ballesteros, 2009). Ainda assim, o conceito de bem-estar permanece pouco consensual, sendo frequentemente confundido com felicidade ou qualidade de vida (Coelho, 2022). O propósito na vida, dimensão central do bem-estar psicológico segundo Ryff (1989, 2014), refere-se à perceção de direção e significado existencial. Está associado à satisfação, autoestima, crescimento pessoal e maior resiliência face a adversidades (Ribeiro et al., 2020; Santos et al, 2019). Segundo a OMS (2015), o termo bem-estar é considerado no sentido mais amplo e abrange questões como felicidade, satisfação e realização. No envelhecimento, destacam-se duas perspetivas complementares: o bem-estar subjetivo (Diener, 1984) e o bem-estar psicológico (Ryff, 1989, 2014), reforçando a relevância do estudo do propósito na vida e bem-estar. Se considerarmos o envelhecimento da população à escala global, observa-se que as pessoas mais velhas desejam viver em casa tanto tempo quanto possível. Mas há situações em que o viver em casa se torna difícil para executar as atividades da vida diária, passando uma parte da população a residir em estruturas residenciais para pessoas idosas (ERPI). Todavia este contexto de vida tem sido pouco investigado. Objetivos do estudo: O presente estudo tem como objetivo analisar o bem-estar em pessoas com 65 ou mais anos a residir em ERPI em função das características sociodemográficas. Método: Trata-se de um estudo de natureza quantitativo, do tipo não experimental, realizado com cerca de 60 participantes com 65 ou mais anos, residentes em ERPI. Este estudo inscrever-se no âmbito de um projeto de investigação mais amplo, realizado no âmbito da Rede de Investigação e Intervenção no Envelhecimento. A recolha de dados foi efetuada através de um protocolo multidimensional, sendo que no presente estudo apenas será considerado os seguintes instrumentos: (1) Questionário Sociodemográfico; (2) Escala de Satisfação com a Vida (SWLS; Diener et al., 1985; versão portuguesa de Neto et al., 1990); (3) Escala de Propósito na Vida – uma das dimensões da Escala de Bem-Estar Psicológico (PWBS; Ryff, 1989; versão portuguesa de Novo et al., 1997, 2003). Resultados obtidos: Fazem parte deste estudo 57 participantes, maioritariamente do sexo feminino (68,4%) e viúvos(as) (54,4%), com uma média de idades de 84,1 anos (Min= 69 anos; Max= 95 anos). Mais de metade dos participantes apresenta entre 1 e 4 anos de escolaridade (59,7%), sendo que 61,4% refere recorrer a serviços de saúde. Relativamente à satisfação com a vida, bem como no que diz respeito ao propósito na vida não se verificaram diferenças estatisticamente significativas em função das variáveis sociodemográficas, embora se tenha observado uma tendência para valores ligeiramente superiores de satisfação com a vida nos participantes com 85 ou mais anos. Conclusão: Considerando a dimensão da amostra e as características dos participantes, recomenda-se prosseguir estudos neste domínio, dada a relevância do bem-estar associado ao envelhecimento da população. Garantir mais qualidade de vida e bem-estar à medida que a incapacidade se vai instalando é um dos objetivos major da Gerontologia Social.; Abstract Context: The aging of the population with well-being and quality of life is one of the challenges facing science and contemporary society. People are living longer and, in many cases, in better conditions than in the past (Fernandez-Ballesteros, 2009). Even so, there is still little consensus on the concept of well-being, which is often confused with happiness or quality of life (Coelho, 2022). Purpose in life, a central dimension of psychological well-being according to Ryff (1989, 2014), refers to the perception of direction and existential meaning. It is associated with satisfaction, self-esteem, personal growth, and greater resilience in the face of adversity (Ribeiro et al., 2020; Santos et al., 2019). According to the WHO (2015), the term well-being is considered in its broadest sense and covers issues such as happiness, satisfaction, and fulfillment. In aging, two complementary perspectives stand out: subjective well-being (Diener, 1984) and psychological well-being (Ryff, 1989, 2014), reinforcing the relevance of studying purpose in life and well-being. If we consider the aging of the population on a global scale, we see that older people want to live at home for as long as possible. However, there are situations in which living at home becomes difficult for performing daily activities, leading part of the population to reside in residential facilities for the elderly (ERPI). Nevertheless, this living context has been little investigated. Objectives of the study: The present study aims to analyze the well-being of people aged 65 or older residing in nursing homes based on sociodemographic characteristics. Method: This is a quantitative, non-experimental study conducted with approximately 60 participants aged 65 or older, residing in nursing homes. This study is part of a broader research project carried out within the scope of the Research and Intervention Network on Aging. Data collection was carried out using a multidimensional protocol, and only the following instruments will be considered in this study: (1) Sociodemographic Questionnaire; (2) Satisfaction with Life Scale (SWLS; Diener et al., 1985; Portuguese version by Neto et al., 1990); (3) Purpose in Life Scale – one of the dimensions of the Psychological Well-Being Scale (PWBS; Ryff, 1989; Portuguese version by Novo et al., 1997, 2003). Results obtained: This study included 57 participants, mostly female (68.4%) and widowed (54.4%), with an average age of 84.1 years (Min= 69 years; Max= 95 years). More than half of the participants had between 1 and 4 years of schooling (59.7%), and 61.4% reported using health services. With regard to life satisfaction and purpose in life, no statistically significant differences were found based on sociodemographic variables, although a tendency toward slightly higher life satisfaction scores was observed among participants aged 85 or older. Conclusion: Considering the sample size and characteristics of the participants, further studies in this field are recommended, given the relevance of well-being associated with population aging. Ensuring a better quality of life and well-being as disability sets in is one of the major goals of Social Gerontology. Description: Dissertação de Mestrado em Gerontologia Social apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo 2026-06-08T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11960/5040 Title: Isolamento social e utilização de internet : um estudo em estruturas residenciais para pessoas idosas Authors: Rosa, Luísa Crespo Abstract: Contexto e objetivos: O envelhecimento populacional tem-se afirmado como uma das transformações sociais mais significativas deste século. Por sua vez, as várias transformações nas estruturas familiares e sociais têm contribuído para o aumento do isolamento social nos mais velhos, em particular nos que residem em Estruturas Residenciais para Pessoas Idosas (ERPI). Apesar de o isolamento social não ter uma definição consensual, pode ser entendido como a ausência de contactos, ou contactos insuficientes com amigos e familiares que possam fornecer suporte. O isolamento social pode ser considerado um fator de risco para a saúde, tão prejudicial quanto o tabagismo, a hipertensão arterial, a obesidade ou a ausência de atividade física. Neste contexto, a investigação tem destacado o papel da internet para ultrapassar alguns dos obstáculos que se colocam à manutenção das redes sociais das pessoas mais velhas. Assim, o objetivo geral deste estudo é analisar a relação entre o isolamento social e a utilização da internet em pessoas com 65 ou mais anos, a residir em ERPI. Método: Este é um estudo baseado numa abordagem de métodos mistos, que se desenvolveu em duas fases. Na primeira fase, quantitativa, aplicou-se um protocolo de recolha de dados constituído por um questionário sociodemográfico, a Escala Breve de Redes Sociais de Lubben (Lubben & Gironda, 2003; Ribeiro et al., 2012) e um questionário desenvolvido para o efeito sobre a utilização da internet a uma amostra de 57 pessoas com 65 ou mais anos a residir em ERPI no norte de Portugal. Numa segunda fase, na abordagem qualitativa, entrevistaram-se 6 pessoas com 65 ou mais anos a residir em ERPI. Na abordagem quantitativa foram realizadas análises descritivas e inferenciais e na qualitativa foi realizada análise de conteúdo nas entrevistas. Resultados: Os participantes da abordagem quantitativa são maioritariamente mulheres, com uma média de idades de 84,5 anos e viúvas. As redes sociais dos inquiridos diferem de acordo com a utilização da internet. Mais concretamente, os utilizadores da internet apresentam maiores pontuações na subescala de amigos do que os seus pares não utilizadores (U = 99; p = 0,009), assim como uma pontuação total mais elevada na Escala Breve de Redes Sociais de Lubben (U = 91; p = 0,007). No que diz respeito ao risco de isolamento social, 62,5% dos participantes encontram-se em situação de risco. Ao analisar este risco em função da utilização da internet, observa-se que os adultos mais velhos que não utilizam esta tecnologia apresentam maior risco do que aqueles que a utilizam. Apesar disso, a internet apenas é utilizada por uma minoria dos inquiridos (15,8%). A análise de conteúdo das entrevistas permitiu concluir que a internet é um recurso importante para a gestão das redes sociais e para a autonomia da gestão do quotidiano dos adultos mais velhos. Conclusão: Os resultados obtidos permitiram concluir que o risco de isolamento social é uma realidade nos residentes das ERPI em estudo. Embora a institucionalização garanta a presença de contactos regulares, não substituem a família e os amigos na vida dos mais velhos. A internet pode constituir um recurso importante para a manutenção, sobretudo, dos laços pré-existentes à institucionalização, no entanto, a falta de literacia digital pode impedir ou condicionar a sua utilização. Neste sentido, o gerontólogo desempenha um papel importante na capacitação; Abstract Context and objectives: Population aging has emerged as one of the most significant social transformations of this century. In turn, various changes in family and social structures have contributed to increased social isolation among older adults, particularly those residing in Residential Structures for Older Adults (ERPI). Although there is no consensus on the definition of social isolation, it can be understood as the absence of contact, or insufficient contact, with friends and family who can provide support. Social isolation can be considered a health risk factor, as harmful as smoking, high blood pressure, obesity, or lack of physical activity. In this context, research has highlighted the role of the internet in overcoming some of the obstacles to maintaining social networks among older people. Thus, the overall objective of this study is to analyze the relationship between social isolation and internet use among people aged 65 or older residing in ERPI. Method: This is a study based on a mixed-methods approach, which was developed in two phases. In the first, quantitative phase, a data collection protocol was applied consisting of a sociodemographic questionnaire, the Lubben Social Network Scale-Short Form (Lubben & Gironda, 2003; Ribeiro et al., 2012), and a custom-developed questionnaire on internet use, administered to a sample of 57 people aged 65 or older residing in residential care homes for the elderly (ERPI) in northern Portugal. In the second, qualitative phase, 6 people aged 65 or older residing in ERPI were interviewed. Descriptive and inferential analyses were performed for the quantitative approach, and content analysis was conducted on the interviews for the qualitative approach. Results: The participants in the quantitative approach are mostly women, with an average age of 84.5 years and widows. The social networks of the respondents differ according to their use of the internet. More specifically, internet users scored higher on the friends subscale than their non-user peers (U = 99; p = 0.009), as well as a higher total score on Lubben's Brief Social Networks Scale (U = 91; p = 0.007). With regard to the risk of social isolation, 62.5% of participants are at risk. When analyzing this risk in relation to internet use, it is observed that older adults who do not use this technology are at greater risk than those who do. Despite this, the internet is only used by a minority of respondents (15.8%). Content analysis of the interviews led to the conclusion that the internet is an important resource for managing social networks and for the autonomy of older adults in managing their daily lives. Conclusion: The results obtained led to the conclusion that the risk of social isolation is a reality for the residents of the ERPIs under study. Although institutionalization ensures regular contact, it does not replace family and friends in the lives of older adults. The internet can be an important resource for maintaining, above all, pre-existing ties prior to institutionalization; however, a lack of digital literacy can prevent or limit its use. In this sense, gerontologists play an important role in empowering older people for digital inclusion and the appropriate use of technologies. Description: Dissertação de Mestrado em Gerontologia Social apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo 2026-06-02T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11960/5012 Title: Envelhecimento e intervenção gerontológica : benefícios da metodologia SOUND no bem-estar de pessoas com 65+ anos Authors: Viana, Ana Maria Cerqueira Abstract: CONTEXTO. O envelhecimento da população tem vindo a aumentar à escala global, colocando novos desafios à sociedade (World Health Organization [WHO], 2015). Numa revisão recente, Estebsari et al. (2020) concluíram que a definição de envelhecimento bem-sucedido lida, entre outros, com cognição, perceção, controlo, satisfação com a vida/bem-estar. Associado ao bem-estar, podem situar-se alguns trabalhos inovadores no domínio da música. Segundo McDonald (2013), a relação entre a participação nas artes e a saúde é um tema que tem suscitado a atenção de investigadores e profissionais, motivados pelo desejo de investigar intervenções inovadoras, não-invasivas e viáveis. Um dos principais motores desta nova linha de ação é o crescimento da investigação em contextos de cuidados de saúde. O autor apresenta vários tipos de projetos de investigação centrados na exploração do processo e dos resultados das intervenções musicais, bem como um novo modelo concetual para música, saúde e bem-estar. Lin et al. (2023) apresentaram uma revisão sistemática e meta-análise com o objetivo de analisar a eficácia das terapias com base na música na cognição, qualidade de vida (QV) e sintomas neuropsiquiátricos de pessoas com demência. Concluíram que, em comparação com terapias não musicais, as terapias com base na música: (a) melhoraram a cognição dos pacientes em 15 dos 22 ensaios; (b) melhoraram significativamente a qualidade de vida dos pacientes em 11 testes; e (c) melhoraram significativamente os sintomas neuropsiquiátricos dos pacientes em 6 ensaios. Também Caldini et al. (2019) propuseram uma dinâmica de Atividades em Círculo a um grupo de pessoas a frequentar um Centro de Dia de Alzheimer. Para os autores, a dinâmica mostrou-se muito positiva e apreciada, tanto pelos participantes como pelos familiares que participaram em seis encontros. Na mesma linha, Santini et al. (2025) realizaram um estudo piloto, intitulado SOUND, junto de pessoas mais velhas com défice cognitivo/demência em Itália, Roménia e Portugal. Concluíram que a intervenção apresentou efeitos positivos ao nível do bem-estar e da cognição nos três Países, na ansiedade e depressão em dois dos três Países. Assim, as relações entre as atividades musicais e o bem-estar sugerem novas pistas para a intervenção gerontológica. OBJETIVO DO ESTUDO. Analisar os benefícios no bem-estar de uma intervenção com base na música em pessoas mais velhas, recorrendo à metodologia SOUND. MÉTODO. Plano de Investigação e Participantes. Estudo com um design experimental de grupo único, com pré e pós-teste. A amostra é constituída por 26 participantes com 65 + anos. A intervenção SOUND implementada é constituída por 12 sessões, distribuídas ao longo de 6 semanas, com 2 sessões por semana, com atividades com base na música, utilizando a metodologia de circleativities. Instrumentos e Procedimentos de Recolha de Dados. A recolha de dados foi realizada na semana anterior à implementação da intervenção (pré-teste) e na semana posterior à última sessão (pós-teste). O protocolo de avaliação foi constituído por: (i). Questionário sócio-demográfico elaborado para o efeito; (ii). Assessment of individualized (personal) music preference 2nd Ed. (Gerdner, Hartsock & Buckwalter, 2000, revisto em 2020; tradução Portuguesa de Azevedo et al., 2023); (iii). WHO-5 (Topp et al., 2015); (iv). MMSE- Mini Mental State Examination (Folstein et al.,1975; Morgado et al., 2009; Santana et al.,2016) (v) HADS-Hospital Anxiety and Depression Scale (Pais-Ribeiro et al., 2007). As ferramentas (i) e (ii) apenas foram administradas no pré-teste. RESULTADOS. Os resultados demonstram um aumento significativo no bem-estar (p=<0,001), diminuição significativa da ansiedade (p=0.005) e depressão (p=0,001), antes e após a intervenção. Não se observaram diferenças significativas ao nível do desempenho cognitivo (p=0,35). CONCLUSÕES. Os procedimentos da intervenção com a metodologia SOUND apontam para benefícios no bem-estar e parecem reduzir a ansiedade e depressão em pessoas mais velhas. Recomenda-se prosseguir estudos nesta área, aumentando o nível de controlo na investigação da intervenção, acrescentando, por exemplo, um grupo de comparação.; ABSTRACT CONTEXT. Population aging has been increasing globally, posing new challenges to society (World Health Organization [WHO], 2015). In a recent review, Estebsari et al. (2020) concluded that the definition of successful aging deals, among other things, with cognition, perception, control, life satisfaction/well-being. Associated with well-being, there are some innovative works in the field of music. According to McDonald (2013), the relationship between participation in the arts and health is a topic that has attracted the attention of researchers and professionals, motivated by the desire to investigate innovative, non-invasive, and viable interventions. One of the main drivers of this new line of action is the growth of research in healthcare contexts. The author presents several types of research projects focused on exploring the process and outcomes of musical interventions, as well as a new conceptual model for music, health, and well-being. Lin et al. (2023) presented a systematic review and meta-analysis with the aim of analyzing the effectiveness of music-based therapies on cognition, quality of life (QoL), and neuropsychiatric symptoms in people with dementia. They concluded that, compared to non-music therapies, music-based therapies: (a) improved patients' cognition in 15 of the 22 trials; (b) significantly improved patients' quality of life in 11 trials; and (c) significantly improved patients' neuropsychiatric symptoms in 6 trials. Caldini et al. (2019) also proposed a Circle Activities dynamic to a group of people attending an Alzheimer's Day Center. For the authors, the dynamic proved to be very positive and appreciated, both by the participants and by the family members who participated in six meetings. Caldini et al. (2019) also proposed a Circle Activities dynamic to a group of people attending an Alzheimer's Day Center. For the authors, the dynamic proved to be very positive and appreciated, both by the participants and by the family members who participated in six meetings. Along the same lines, Santini et al. (2025) conducted a pilot study, entitled SOUND, with older people with cognitive impairment/dementia in Italy, Romania, and Portugal. They concluded that the intervention had positive effects on well-being and cognition in all three countries, and on anxiety and depression in two of the three countries. Thus, the relationships between musical activities and well-being suggest new avenues for gerontological intervention. STUDY OBJECTIVE. To analyze the benefits of a music-based intervention on the well-being of older people, using the SOUND methodology. METHOD. Research Plan and Participants. Study with a single-group experimental design, with pre- and post-testing. The sample consisted of 26 participants aged 65+. The SOUND intervention consisted of 12 sessions spread over 6 weeks, with 2 sessions per week, featuring music-based activities using the circleativities methodology. Data Collection Instruments and Procedures. Data collection was carried out in the week prior to the implementation of the intervention (pre-test) and in the week after the last session (post-test). The assessment protocol consisted of: (i). A socio-demographic questionnaire designed for this purpose; (ii). Assessment of individualized (personal) music preference 2nd Ed. (Gerdner, Hartsock & Buckwalter, 2000, revised in 2020; portuguese translation by Azevedo et al., 2023); (iii). WHO-5 (Topp et al., 2015); (iv). MMSE- Mini Mental State Examination (Folstein et al., 1975; Morgado et al., 2009; Santana et al., 2016) (v) HADS-Hospital Anxiety and Depression Scale (Pais-Ribeiro et al., 2007). Tools (i) and (ii) were only administered in the pre-test. RESULTS. The results show a significant increase in well-being (p=<0.001) and a significant decrease in anxiety (p=0.005) and depression (p=0.001) before and after the intervention. No significant differences were observed in cognitive performance (p=0.35). CONCLUSIONS. Intervention procedures using the SOUND methodology point to benefits in well-being and appear to reduce anxiety and depression in older people. Further studies in this area are recommended, increasing the level of control in the intervention research, for example by adding a comparison group. Description: Dissertação de Mestrado em Gerontologia Social apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo 2025-12-15T00:00:00Z