Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos"

Abstract

O presente relatório foi realizado no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada II (PES II), incluída no Mestrado em Educação Pré-escolar. Esta foi desenvolvida num jardim-de-infância pertencente ao Agrupamento Vertical de Escolas do concelho de Viana do Castelo, com um grupo de vinte e cinco crianças, com idades compreendidas entre os quatro e os seis anos. Neste relatório apresenta-se uma síntese da intervenção pedagógica realizada, um estudo empírico subordinado à temática da educação para o empreendedorismo e uma reflexão final. Assim encontra-se dividido em três partes: a primeira em que caracteriza o contexto educativo onde se enquadrou a investigação, a segunda direciona-se para a descrição do projeto de investigação e, a terceira e última parte que se destina a uma reflexão sobre toda a PES desde o início do ano. Com este estudo pretendeu-se compreender qual o contributo da implementação de um projeto no âmbito da educação para o empreendedorismo, estimulando o espírito empreendedor em crianças inseridas no pré-escolar. Dada a problemática, a investigação teve como objetivo dar resposta às seguintes questões: A) como desenvolver competências empreendedoras em crianças entre os 4 e os 6 anos? B) que comportamentos e atitudes as crianças manifestam durante um projeto de educação para o empreendedorismo? Face à problemática definida, foi adotada uma metodologia de natureza descritiva e interpretativa, todavia de matriz exploratória. Para a recolha de dados utilizou-se a observação, as entrevistas, os documentos das crianças, as gravações de vídeo e os registos fotográficos. Através da análise e interpretação dos dados recolhidos verificou-se que, as crianças foram adquirindo competências empreendedoras, mobilizando-as ao longo das atividades do projeto. Esta temática mostrou ser uma nova experiência para as crianças que tiveram a oportunidade de concretizar um desejo.

This report was carried out within the scope of the Supervised Teaching Practice II course (STP II), included in the Master's in Pre-school Education. This work was developed in a Pre-school belonging to the Grouping of Schools in the county of Viana do Castelo,with a group of twenty-five children between the ages of four and six. This report presents a synthesis of the pedagogical intervention carried out, an empirical study subordinated to the theme of education for entrepreneurship and a final reflection. This one is divided into three parts, namely, the first one characterizes the educational context where the research was framed, the second one is directed to the description of the research project and the third and final part is intended as a reflection over the entire STP since the commencement of the year. The purpose of this study is to understand the contribution of implementing a project in the scope of education for entrepreneurship, thus, stimulating the entrepreneurial spirit in children inserted in the preschool. Given this problem the research aims to answer the following questions: A) How to develop entrepreneurial skills in children between the ages of 4 and 6? And B) What behaviors and attitudes do childrenmanifest during an entrepreneurial education project? Given the defined problem, a methodology of descriptive and interpretative nature was adopted, however, in an exploratory way. The observation, interviews, children's documents, video recordings and photographic records were used for data collection. Through the analysis and interpretation of the collected data, it was verified that the children were acquiring entrepreneurial skills and mobilizing them throughout the project activities. This theme proved to be a new experience for children who had the opportunity to fulfill a dream/desire.