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http://hdl.handle.net/20.500.11960/3126
Title: | O abandono académico no 1º Ciclo de Estudos do Ensino Superior : contributos para práticas pedagógicas de sucesso e inclusão |
Authors: | Faria, Carla Sousa, Lígia Rodrigues, Ana Sofia Ferraz, Marlene Bastos, Alice |
Keywords: | Abandono/dropouts Sucesso académico |
Issue Date: | 2016 |
Publisher: | CNaPPES |
Citation: | Faria, C., Sousa, L., Rodrigues, A. S., Ferraz, M., & Bastos, A. (2016). O abandono académico no 1º Ciclo de Estudos do Ensino Superior: contributos para práticas pedagógicas de sucesso e inclusão. In F. Remião, J. F. Oliveira, L. Castro, M. A. Ferreira, P. R. Pinto & R. Cadima (Eds), CNaPPES 2016 – Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (pp. 329-336). CNaPPES. https://cnappes.org/cnappes-2016/files/2014/03/Livro-de-Atas-do-CNaPPES-2016-3.pdf |
Abstract: | A literatura internacional aponta para taxas elevadas de dropouts no ES com implicações para a trajetória desenvolvimental dos estudantes. Face às transformações profundas que o ES português sofreu, a questão do dropouts tem assumido contornos distintos, existindo indicadores sobre aumento da perda de estudantes e do insucesso académico. Neste contexto, desenvolveu-se o Projecto Ancoragem cujos principais objetivos são: caracterizar o abandono/dropouts no IPVC; identificar o tipo e motivos do abandono/dropouts; e desenvolver medidas de ancoragem e de promoção do sucesso académico. O Projecto encontra-se estruturado em três fases: sinalização dos dropouts no IPVC (Fase 1); caracterização dos dropouts e identificação dos motivos do abandono (Fase 2); e desenho de medidas de ancoragem e promoção do sucesso académico (Fase 3). Os estudantes que abandonam são maioritariamente do género masculino, solteiros, do 1º ano, que acederam ao ES pelo regime geral e de cursos na área das Engenharias/Tecnologias, com uma idade média de 29 anos. Os principais tipos e motivos do abandono são o stop-out e o drop-out; e condições pessoais e insatisfação com o curso/instituição respetivamente. |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11960/3126 |
ISBN: | 978-989-98576-5-0 |
Appears in Collections: | ESA - Capítulo de livros ESE - Capítulo de livros ESTG - Capítulo de livros |
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