A importância da natureza, atividade física e ensino ao ar livre para o desenvolvimento motor - "Raízes do Montado"

Abstract

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento e avaliação do Projeto Forest School - Raízes do Montado, uma iniciativa de educação ao ar livre situada no Perímetro Florestal de Cabeça Gorda e Salvada. O estudo analisa o enquadramento pedagógico, territorial e comunitário que fundamenta o modelo, evidenciando a sua relevância no âmbito da educação ambiental, turismo educativo e aprendizagem experiencial. A Forest School integra metodologias inspiradas no modelo Forest School escandinavo, adequando-as à realidade local, valorizando o património natural. Este projeto destaca-se pela integração da comunidade local (sapateiro, agricultores, produtores rurais, agentes culturais e educativos) e pela valorização do património natural do montado. Os resultados indicam que este modelo contribui significativamente para o desenvolvimento das competências socio emocionais das crianças, para o fortalecimento do vínculo natureza-indivíduo e para a dinamização educativa e cultural do território. O projeto revela, ainda, potencial de expansão futura, nomeadamente através da criação de campos de férias, formação especializada e novas infraestruturas de arborismo.

This paper presents the development and evaluation of the Forest School Project - Roots of the Montado, an outdoor education initiative located in the Cabeça Gorda and Salvada Forest Perimeter. The study analyzes the pedagogical, territorial, and community framework that underpins the model, highlighting its relevance in the context of environmental education, educational tourism, and experiential learning. The Forest School integrates methodologies inspired by the Scandinavian Forest School model, adapting them to the local reality and valuing the natural heritage. This project stands out for its integration of the local community (shoemaker, farmers, rural producers, cultural and educational agents) and for valuing the natural heritage of the montado. The results indicate that this model contributes significantly to the development of children's socio-emotional skills, to strengthening the nature-individual bond, and to the educational and cultural dynamism of the territory. The project also reveals potential for future expansion, namely through the creation of holiday camps, specialized training, and new tree climbing infrastructure.