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http://hdl.handle.net/20.500.11960/3874| Título: | Experiências matemáticas na educação pré-escolar: a importância da articulação |
| Outros títulos: | Mathematical experiences in pre-school education: the importance of articulation |
| Autores: | Barbosa, Ana Fernandes, J. A. Martinho, M. H. Tinoco, J. Viseu, F. |
| Palavras-chave: | Matemática Educação Pré-escolar Conexões |
| Data: | 2013 |
| Editora: | APM - Associação de Professores de Matemática; CIEd da Universidade do Minho |
| Citação: | Barbosa, A. (2013). Experiências matemáticas na educação pré-escolar: A importância da articulação. In J. A. Fernandes, M. H. Martinho, J. Tinoco, & F. Viseu (Eds.), Atas do XXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 579-582). APM - Associação de Professores de Matemática; CIEd da Universidade do Minho. https://www.apm.pt/files/files/SIEM/Atas_SIEM/2013_Braga_ATAS_XXIV_SIEM.pdf |
| Resumo: | Nesta comunicação pretende-se explorar as potencialidades de algumas tarefas que promovem a articulação entre diferentes áreas/domínios do currículo da educação pré-escolar, com especial enfoque no domínio da Matemática. O principal objetivo deste estudo passa por explorar o potencial desta abordagem, procurando compreender que matemática pode ser aprendida por crianças desta etapa educativa, através da operacionalização de diferentes tipos de conexões. |
| URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11960/3874 |
| ISBN: | 978-989-8525-24-6 |
| Aparece nas colecções: | ESE - Artigos em conferência |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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